Las revisiones visuales deberían iniciarse al menos a los 3 años, edad en la que ya está establecido el desarrollo básico de la función visual del niño
Multiópticas alerta de la importancia en la concienciación de la salud visual de los más pequeños, ahora que comienza para ellos la etapa más intensa del año, la ‘vuelta al cole’.
Algo fundamental si se tiene en cuenta que los niños españoles son los que más usan gafas o lentillas de toda Europa: cuatro de cada diez utiliza gafas o lentillas de forma habitual, superando con creces la barrera de la media europea, situada en el 34%.
Las revisiones visuales periódicas deberían iniciarse al menos a los 3 años, edad en la que ya se encuentra establecido el desarrollo básico de la función visual del niño. Un desarrollo que se produce de forma total durante los primeros 6 años de vida; de este modo, se debe realizar una segunda exploración visual al inicio del último año de preescolar, no más tarde de los cinco o seis años de edad. Conviene advertir que los ‘chequeos’ rápidos como los que se realizan en ocasiones en algunos centros escolares, sin dejar de ser útiles, no pueden sustituir un análisis visual optométrico.
Antes de esa primera revisión, existen una serie de recomendaciones para niños entre 0 y 3 años que favorecerán un correcto desarrollo visual: asegurarse de que en el mundo del bebé no falten los estímulos visuales necesarios para su normal desarrollo visual, como luz, movimiento y color; cambiar la orientación de la cuna con cierta periodicidad; colgar en la habitación un móvil de colores vivos con un estímulo sonoro; cogerle en brazos lo necesario, ya que el suelo es el mejor campo de investigación para el niño durante las primeras etapas del desarrollo; o evitar un entorno sobresaturado en el terreno de los juegos, con demasiados juguetes a su alcance.
Una vez comience su etapa de ‘vuelta al cole’, lo ideal es seguir las seis claves de la higiene visual básica del escolar: la correcta distribución luminosa (ambiente y foco), control de la distancia de trabajo en el pupitre, el control de la postura cuando lee y escribe, trabajar siempre con plano inclinado, atenuar el contraste entre el fondo (el entorno) y texto y una relajación periódica visuo-postural.
¿Distraído en clase? Puede tener un problema visual
¿El niño se muestra distraído en clase o se queja de mareos y ligeros dolores de cabeza? El motivo puede ser una deficiencia visual no identificada. Falta de concentración en clase, mareos o dolor de cabeza al llegar casa: son los síntomas de alerta de una posible deficiencia en la visión de un niño, que pueden manifestarse en los primeros días de colegio, algo clave a tomar en consideración ya que la mayoría de los padres (el 52%) desconoce que los problemas visuales no detectados podrían conllevar el fracaso escolar.
La ‘vuelta al cole’ es el momento perfecto para detectar si el niño puede sufrir algún tipo de problema visual, en mayor o menor grado; en el 63% de los casos, lo detecta la familia; seguido de los especialistas de la salud (22%) y los profesores (22%).
